日前，教育部印發通知，部署實施高校學生就業能力提升“雙千”計劃，推動全國范圍內開設1000個“微專業”（或專業課程群）和1000個職業能力培訓課程。

“雙千”計劃面向未來產業和戰略性新興產業發展、傳統產業轉型、數字經濟、綠色經濟、低空經濟以及民生服務保障等人才急需，建設“微專業”和職業能力培訓課程，主要面向本科、高職（專科）中高年級學生開設。

教育部有關司局負責人介紹，“雙千”計劃以促就業為目標，立足推動高等教育人才培養供需適配，幫助學生補齊知識和技能結構短板，助力畢業生在離校前迅速提升就業能力，促進高質量充分就業。

“微專業”主要分為急需緊缺型、應用技能型、交叉復合型三類。高校要結合實際需要開設多種類型的“微專業”，優先開設急需緊缺型、應用技能型，發揮“小學分、高聚焦、精課程、跨學科、靈活性”等優勢，支持學生通過線上線下方式學習專業課程群3—10門課程，完成學習任務。

職業能力培訓課程主要分為基本素質提升類、專業技能訓練類、人工智能應用類、實習實踐類。高校要優先發動2025屆畢業生參與并獲得相應學習成果證明，幫助提升就業能力、盡早落實去向。

該負責人介紹，高校是實施“雙千”計劃的責任主體，要建立更加靈活的學習制度，探索學習成果證明等采集查詢機制，廣泛匯聚培訓資源，開發系列課程。下一步，國家高等教育智慧教育平臺、國家職業教育智慧教育平臺、國家大學生就業服務平臺將分別開設專區，年內分批發布1000個“微專業”和1000個職業能力培訓課程，建設一批大學生職業能力培訓中心。同時，鼓勵企業、社會組織、培訓機構等自主開發培訓資源，支持高校與人力資源社會保障部門、用人單位協同，深化校企對接合作，緊密結合當前就業市場用人需求，組織學生參與培訓和實習實踐。

來源：《中國教育報》2025年03月15日