為了提升我校教師基于知識(shí)圖譜構(gòu)建數(shù)字教學(xué)新生態(tài)的能力，深化一流課程內(nèi)涵建設(shè)，11月19日下午，我校舉辦“2024年秋季學(xué)期教師教學(xué)能力提升研習(xí)營(yíng)”(總第22期），邀請(qǐng)吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任，吉林大學(xué)教學(xué)委員會(huì)副主任委員，博士生導(dǎo)師王醫(yī)術(shù)教授作主講嘉賓，由教師教學(xué)發(fā)展中心副主任、教務(wù)處副處長(zhǎng)陳曉軍主持。

王醫(yī)術(shù)教授以“探索課程內(nèi)涵：基于知識(shí)圖譜的新形態(tài)課程建構(gòu)與應(yīng)用”為講座主題，從精品課程、國(guó)家一流本科課程建設(shè)的發(fā)展歷程為切入點(diǎn)，從知識(shí)圖譜建設(shè)時(shí)代背景、政策解讀以及知識(shí)圖譜+AI課程的應(yīng)用場(chǎng)景這三個(gè)方面詳細(xì)介紹了知識(shí)圖譜和AI課程的價(jià)值及應(yīng)用，向廣大教師傳遞了“好的課堂要做到融會(huì)貫通，把碎片化的知識(shí)點(diǎn)蓋成一座房子”的觀點(diǎn)，并以她本人的《病理學(xué)》精品課程為例，重點(diǎn)分享了該課程知識(shí)圖譜建設(shè)過(guò)程，以及基于知識(shí)圖譜建設(shè)成果的AI課程教學(xué)運(yùn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓老師們能更直觀地了解知識(shí)圖譜的建設(shè)路徑及應(yīng)用方法。

教師們紛紛表示基于知識(shí)圖譜的AI課程具有較強(qiáng)實(shí)用性，為課堂教學(xué)改革提供了新的思路和啟發(fā)。此次線上線下同步直播的講座吸引近2年新入職教師和教創(chuàng)賽參賽選手共計(jì)33人次參加。